式と計算　－小４年算数⑤ー　6月

単元の目標

　（　）を用いた式や四則の混合した式の意味，計算の順序を理解し，数量の関係に着目して問題場面を簡潔，一般的に表現したり，計算したりすることができる。また，計算に関して成り立つ性質の理解を深め，それを活用して計算を工夫することができる。

 知   （　）を用いた式や四則の混合した式の意味や計算の順序を理解し，式を立てたり，その式を計算したりすることができる。また，四則に関して成り立つ性質を活用し，工夫して計算することができる。

 考   四則の混合した問題場面の数量の関係に着目し，簡潔，一般的に表現したり，式の意味を読み取って説明したりすることができる。 主     （　）を用いたり，四則を混合させたりして１つの式に表すことで，数量の関係を簡潔に表せる良さに気づき，学習に生かそうとする。