小６年

およその面積や体積　　（学習時期　２月） 単元の目標 　身の回りにある形についてその概形を捉え，方眼をもとにしたり，求積可能な図形とみたりして，およその面積や体積を求めることができる。 知 曲線を含...

比例と反比例　（学習時期　１～２月） 単元の目標 　比例，反比例の意味，性質，式，グラフなどについて理解し，数量の関係を表，式，グラフに表して考察することができる。また，比例の特徴を用いて問題を解決す...

拡大図と縮図　（学習時期　11～12月） 単元の目標 　拡大図や縮図の意味や性質について理解し，拡大図や縮図をかいたり，拡大図や縮図を使って問題を解決したりすることができる。 知 拡大図や縮図の意味...

比　（学習時期　11月） 単元の目標 　比の意味や性質について理解し，比を用いて数量の関係を考察することができる。 知 比の意味や表し方，比の値，比の性質などについて理解し，２つの数量の関係を比で表...

場合の数　（学習時期　10～11月） 単元の目標 　並べ方や組み合わせ方について，起こり得る場合を図や表などを用いて順序良く整理して調べることができる。 知 並べ方や組み合わせ方の総数について，図や...

分数のわり算　（学習時期　９～10月） 単元の目標 　分数の意味と表現，計算について成り立つ性質に着目し，分数の除法の計算の仕方を数直線図や既習の計算をもとに考え，計算することができる。また，整数，小...

分数のかけ算　（学習時期　９月） 単元の目標 　分数の意味と表現，計算について成り立つ性質に着目し，分数の乗法の計算の仕方を数直線図や既習の計算をもとに考え，計算することができる。 知 分数の乗法の意...

角柱と円柱の体積　（学習時期　６～７月） 単元の目標 　角柱や円柱の体積の求め方を考え，それらの求積公式が「底面積×高さ」に統合できることを理解し，公式を用いて体積を求めることができる。 知 角柱や...

データの活用　（学習時期　６月・10時間） 単元の目標 　代表値，度数分布表，柱状グラフの特徴とそれらの用い方および統計的な問題解決の方法について理解し，一連の問題解決の過程や結論についての批判的な考...

文字を使った式　（学習時期　５～６月・４時間） 単元の目標 　未知数やともなって変わる量を表すのにx，yなどの文字を用いることができることを理解し，数量の関係に着目して，場面を式に表したり，式の意味を...

円の面積　（学習時期　５月・６時間） 単元の目標 　既習の図形をもとに，円の面積の見積もり方や求め方を考え，求積公式を導いて面積を求めることができる。 知 円に内接する多角形や方眼などをもとに，円の面...

分数と整数のかけ算・わり算　（学習時期　４～５月） 単元の目標 　分数に整数をかけたり，分数を整数でわったりする計算について，分数の意味やきまりをもとに計算の仕方を考え，計算することができる。 知 ...

1　対称な図形　（学習指導時期　４月）単元の目標 対称性に着目して図形を考察し，線対称，点対称の意味や性質などを理解し，対称な図形を作図することができる。 知 線対称な図形や点対称な図形の意味や性質...